寶寶在0-3歲的時候，是屬于語言能力發(fā)展的ZUI為關(guān)鍵時期，如果這個時候爸爸媽媽可以正確的對寶寶加以引導(dǎo)和教育，會讓寶寶的語言能力更出色。
語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)：1.語言發(fā)展緩慢或停滯。一些兒童開始說話的時間與正常兒童相似，但他們的語言發(fā)展比同齡兒童慢或明顯慢，甚至相對停滯或倒退。2.語言能力低。這些孩子有一定的詞匯，也能用句子表達。然而，他們在詞匯和語法的運用上有困難，這明顯低于同齡兒童。
無錫語言發(fā)育障礙糾正中心周日訓(xùn)練班，首推到無錫康語兒童語言康復(fù)機構(gòu)的語言開發(fā)訓(xùn)練班、社交溝通訓(xùn)練，康語是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機構(gòu),主要為2-7周歲,語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),對孩子進行個別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺,解決語音語調(diào)障礙,科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力,讓孩子更快開口說話!
課程簡介；使用各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。
課程效果；1、溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力；2、社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題；3、對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）；4、社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒；5、人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
兒童語言障礙的原因有很多，可分為語言問題和理解表達問題。造成這些問題的原因也各不相同，有的是家庭教育模式造成的，有的是一些疾病造成的。然而，兒童的語言障礙可以相關(guān)的語言訓(xùn)練得到改善。兒童語言障礙的訓(xùn)練方法是什么？
1.先天性發(fā)育不良：如果孩子的軟腭或舌系帶太短，會影響正常發(fā)音。因為他們聽不到周圍的聲音，孩子們沒有學(xué)習(xí)發(fā)音的生理條件。自然，他們無法理解特定聲音所代表的意思，因此無法用語言進行交流。2.后天環(huán)境不好：如果語言產(chǎn)生器官的肌肉不能發(fā)揮良好作用，兒童將無法發(fā)音。許多孩子在說話時也會失語。發(fā)聲器官的肌肉鍛煉依賴于正常的生活環(huán)境。如果父母不注意與孩子的語言交流，他們總是把孩子放在一邊，讓他們自己玩游戲。他們?nèi)狈⒆拥牧夹哉Z言刺激。長期以來，他們的自然語言發(fā)展能力緩慢。
歡迎有語言障礙孩子的寶媽寶爸們積極留言或私信我們，我們將不遺余力提供ZUI專業(yè)的語言矯正訓(xùn)練，希望你我的共同努力，讓寶寶們擺脫語言障礙的困擾。想了解更多內(nèi)容可以撥打電話和我聯(lián)系。
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