濟(jì)南哪家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資好?童程童美由美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)傾力打造，凝聚集團(tuán)公司19年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擁有持續(xù)的課程研發(fā)實(shí)力和多方面教學(xué)保障，讓孩子能夠系統(tǒng)學(xué)完所有編程底層建設(shè)知識(shí)架構(gòu)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
少兒編程是培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)新解決問題的能力，人工智能是研究、模擬人類智力活動(dòng)的技術(shù)學(xué)科。下面就來說說少兒編程與人工智能有什么關(guān)系，千萬(wàn)別錯(cuò)過。
少兒編程教育不像高等教育那樣學(xué)習(xí)編寫代碼、編寫應(yīng)用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)新解決問題的能力。
人工智能的英文縮寫為“AI”。它是研究、發(fā)展模擬人類智力活動(dòng)的理論、方法、技術(shù)和應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)學(xué)科。
作為計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，人工智能試圖理解智能的本質(zhì)，并制造出一種新型的智能機(jī)器，它能夠以類似于人的智能的方式作出反應(yīng)，其研究領(lǐng)域包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和系統(tǒng)等。
人工智能自誕生以來，理論與技術(shù)日趨成熟，應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，可以設(shè)想，未來人工智能所帶來的科技成果，將成為人類智慧的“容器”。人工智能能夠模擬人類意識(shí)、思維的信息過程。人工智能沒有人類的智力，但可以像人類一樣思考，還可以超越人類。
人工智能是一門非常具有挑戰(zhàn)性的科學(xué)，做這份工作的人必須了解電腦知識(shí)、心理學(xué)和哲學(xué)。人工智能包含的范圍很廣，包含了機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺等多個(gè)領(lǐng)域。
總的來說，人工智能研究的一個(gè)主要目標(biāo)是讓機(jī)器能夠完成一些通常需要人類智慧才能完成的復(fù)雜工作。
就長(zhǎng)期的發(fā)展趨勢(shì)而言，少兒編程實(shí)際上與人工智能有很大的關(guān)系。由于目前人工智能是一項(xiàng)很熱門的技術(shù)，而在未來，不管它有多么復(fù)雜，它的各個(gè)方面(例如：圖像識(shí)別，指紋識(shí)別，機(jī)器人技術(shù)等等)的實(shí)現(xiàn)都將離不開編寫程序和復(fù)雜的軟件代碼來實(shí)現(xiàn)。
要想實(shí)現(xiàn)人工智能所需的各種功能，需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，并熟練掌握各種編程語(yǔ)言(如 C語(yǔ)言、 C++、 PYTHON、 JAVA、 JAVA等)。
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