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              萬達(dá)VS華潤,培訓(xùn)體系哪家更勝一籌?

              2023-04-19 23:50:29



              對(duì)于培訓(xùn)體系,很多培訓(xùn)管理者既熟悉又陌生。


              熟悉,是因?yàn)樵谖覀兣嘤?xùn)人的崗位職責(zé)中都有“搭建培訓(xùn)體系”這一項(xiàng);陌生,是因?yàn)楹苌儆腥四苷f清楚搭建培訓(xùn)體系這件事兒。

              ?

              萬達(dá)集團(tuán)和華潤集團(tuán)是我服務(wù)過的兩家世界五百強(qiáng)企業(yè),從企業(yè)發(fā)展的角度來看他們都很強(qiáng),但培訓(xùn)體系的打法卻截然不同。本文就帶你仔細(xì)了解兩家的培訓(xùn)體系,供你參考吧~


              作者:凌宇航 來源:本源領(lǐng)導(dǎo)力 ID:yuhangkongjian


              ?

              華潤集團(tuán)


              ?華潤集團(tuán)的培訓(xùn)體系相對(duì)而言,結(jié)構(gòu)很系統(tǒng),層次分明,分工明確。


              ?

              這個(gè)培訓(xùn)體系,分為四個(gè)部分:


              最下面是學(xué)習(xí)發(fā)展的支持環(huán)境,也就是培訓(xùn)的軟硬件設(shè)施,包括:培訓(xùn)管理制度、流程、培訓(xùn)技術(shù)、培訓(xùn)教室等;


              往上是知識(shí)管理平臺(tái),包括:企業(yè)文化、各部門的專業(yè)知識(shí)、經(jīng)典案例的沉淀等;


              再往上是按職能不同分成的不同模塊,包括:領(lǐng)導(dǎo)力模塊、通用技能模塊、專業(yè)技能模塊、人才發(fā)展和變革發(fā)展模塊,每個(gè)模塊對(duì)應(yīng)不同的培訓(xùn)項(xiàng)目和課程庫;


              最上面的是公司的戰(zhàn)略,下面所有的內(nèi)容都是為了將公司的戰(zhàn)略進(jìn)行落地的。

              ?

              萬達(dá)集團(tuán)


              萬達(dá)集團(tuán)的培訓(xùn)體系沒有什么培訓(xùn)體系圖,也沒有什么領(lǐng)導(dǎo)力、通用技能模塊的劃分,總結(jié)來說就是兩個(gè)字——有用。



              直指“有用”有三個(gè)關(guān)鍵考核指標(biāo):解決問題、業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)和培訓(xùn)課時(shí)。


              解決問題,考核的是一年中培訓(xùn)部門解決問題的數(shù)量和效果,以及總結(jié)積累的案例數(shù);


              業(yè)務(wù)評(píng)價(jià),是按季度、半年度和年度由業(yè)務(wù)部門對(duì)培訓(xùn)部門進(jìn)行評(píng)分,再加上 每次培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后業(yè)務(wù)部門和學(xué)員的評(píng)價(jià);


              第三,是人天量,也就是培訓(xùn)課時(shí),用培訓(xùn)人數(shù)乘以培訓(xùn)天數(shù)的總和。這就是萬達(dá)集團(tuán)的培訓(xùn)體系,前兩個(gè)指標(biāo)直指功勞,最后一個(gè)體現(xiàn)苦勞,整體反應(yīng)培訓(xùn)的價(jià)值和有用度。


              兩種類型的培訓(xùn)體系打法

              ?

              萬達(dá)集團(tuán)和華潤集團(tuán),這兩家世界五百強(qiáng)企業(yè)無疑都很優(yōu)秀,他們采用的培訓(xùn)體系打法卻大不相同。總結(jié)來說,其實(shí)這是兩種類型的培訓(xùn)體系打法——完善型培訓(xùn)體系和直指本質(zhì)型培訓(xùn)體系。



              完善型培訓(xùn)體系,這種打法偏重于搭建系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,建立完善的培訓(xùn)職能分工和工作規(guī)劃,統(tǒng)籌開展人才培養(yǎng)計(jì)劃等,如華潤集團(tuán)。


              直指本質(zhì)型培訓(xùn)體系,則直接聚焦在解決問題上,一切部門的分工和工作的重心都圍繞解決問題來設(shè)置,如萬達(dá)集團(tuán)。


              這兩種類型沒有好壞之分,只有適不適合企業(yè)的具體情況。

              ?


              如何選擇適合自己的培訓(xùn)體系呢?



              那么,要如何進(jìn)行選擇呢?


              1、根據(jù)企業(yè)所屬的行業(yè)以及企業(yè)的發(fā)展階段進(jìn)行選擇

              ?

              如果你所在的公司屬于行業(yè)競爭相對(duì)穩(wěn)定,更新速度相對(duì)平穩(wěn),企業(yè)的管理體系和標(biāo)準(zhǔn)也相對(duì)穩(wěn)定的話,你可以考慮選擇完善型培訓(xùn)體系的打法,比如制造業(yè)、餐飲行業(yè)等,它們的操作和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)都是相對(duì)明確和穩(wěn)定的;

              ?

              而 如果你所在的企業(yè),行業(yè)競爭瞬息萬變,節(jié)奏快,競爭激烈,企業(yè)的發(fā)展速度和更新也都很快的話,建議你可以考慮選擇直指本質(zhì)型打法,比如互聯(lián)網(wǎng)、新媒體行業(yè) 等,因?yàn)樽兓?jié)奏很快,所以直接解決問題往往是他們所需要的,你要想慢慢搭建培訓(xùn)體系,建立崗位模型,你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本跟不上他們的節(jié)奏,你還沒做完,情況可 能就變了。

              ?

              2、評(píng)估培訓(xùn)部門在企業(yè)中的角色定位

              ?

              培訓(xùn)部門在企業(yè)中的角色定位大體可以劃分為四種:學(xué)習(xí)平臺(tái)、績效顧問、業(yè)務(wù)伙伴、變革推手。

              ?

              學(xué)習(xí)平臺(tái),就是搭建員工學(xué)習(xí)的平臺(tái),組織培訓(xùn),提供各種學(xué)習(xí)資源的支持,傳統(tǒng)的培訓(xùn)部定位多聚焦于此;

              ?

              績效顧問,關(guān)注員工的崗位績效,清楚的知道崗位的理想績效目標(biāo)是什么,現(xiàn)在的績效差異是多少,然后想辦法幫助他們改善和提升績效水平;

              ?

              業(yè)務(wù)伙伴,是從業(yè)務(wù)部門的角度出發(fā),提供部門發(fā)展的管理建議,相當(dāng)于企業(yè)的內(nèi)部顧問角色;

              ?

              變革推手,主要聚焦在企業(yè)的戰(zhàn)略和變革推動(dòng)方面,推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的制定和落實(shí)。

              ?

              我們可以用下面這個(gè)坐標(biāo)系先給自己所在的培訓(xùn)部角色定位評(píng)一下分,滿分40分,最低0分。



              你看一下自己部門的評(píng)分是怎樣的,它會(huì)形成一個(gè)面積圖。


              如果圖形偏重于學(xué)習(xí)平臺(tái)和績效顧問的角色,那么你可能就比較適合采用完善型培訓(xùn)體系打法了,注重服務(wù)、支持和推動(dòng)的作用;


              如果你的得分偏重于業(yè)務(wù)伙伴和變革推手的話,那么可以考慮直指本質(zhì)型培訓(xùn)體系打法,聚焦在經(jīng)營、驅(qū)動(dòng)和引導(dǎo)變革的角色作用。


              ?

              以終為始,靈活運(yùn)用更完美


              從兩家企業(yè)大學(xué)出來之后,回望來時(shí)路,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這兩條路都各有優(yōu)劣勢(shì),同時(shí)它們也都可以變得更好,更有用一些。


              具體來說,

              ?

              完善型培訓(xùn)體系打法更系統(tǒng),有章法,但不夠靈活,容易陷入培訓(xùn)人自己的專業(yè)陷阱中,也就是培訓(xùn)人在企業(yè)中自己跟自己玩兒,自己覺得自己挺好,但別的部門可能不這么看;


              直指本質(zhì)型培訓(xùn)體系打法,夠直接,直指解決問題,但同時(shí)又讓我們覺得缺少可以遵循的規(guī)律和章法。

              ?

              我建議可以靈活運(yùn)用兩種打法,結(jié)合兩種打法的優(yōu)勢(shì),在體系型打法中加入對(duì)完成目標(biāo)和解決問題的關(guān)注和考核。



              大家看到,在圖中我在公司戰(zhàn)略和下面的內(nèi)容支持之間增加了完成目標(biāo)和解決問題的部分,這樣就形成了紐帶的作用。


              一方面通過完成目標(biāo)和解決問題可以有效將公司戰(zhàn)略進(jìn)行落地;另一方面,我們也把培訓(xùn)的資源導(dǎo)向了解決問題,指向性更加明顯,提升了整合資源的有效性。


              這樣,我們就可以將已有的資源盤活,讓他們更加聚焦對(duì)具體業(yè)務(wù)問題的解決,也就更加有用了;同時(shí)又可以對(duì)解決問題的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,方便我們更好的總結(jié)和應(yīng) 用;從而建立一個(gè)既關(guān)注結(jié)果又成系統(tǒng)的培訓(xùn)體系。

              ?

              培訓(xùn)管理的路上有很多好的經(jīng)驗(yàn)可以供我們參考,但一定要注意“參考不是簡單的復(fù)制”,領(lǐng)悟精髓,以終為始,靈活運(yùn)用,才是真正的王道。

              ? 關(guān)于作者 ?

              凌宇航,本源學(xué)院院長,性格本源回溯論和性格五行理論創(chuàng)始人。專注于個(gè)人成長和培訓(xùn)技術(shù),版權(quán)課程《本源領(lǐng)導(dǎo)力》《培訓(xùn)管理精英訓(xùn)練營》《業(yè)務(wù)講師TTT訓(xùn)練營》 。作者個(gè)人公眾號(hào):本源領(lǐng)導(dǎo)力(ID:yuhangkongjian)。


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