杭州拱墅區(qū)兒童記憶力職業(yè)能力培訓(xùn)機構(gòu)-博沃思教育致力于青少年認知力（注意力、記憶力、理解力、執(zhí)行力）心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、家庭教育等全方位專業(yè)教學(xué)服務(wù)。全國20家校區(qū)百多位專業(yè)老師，10門自主研發(fā)注意力專利課程，為家庭提供專業(yè)的教育服務(wù)，成為認知力訓(xùn)練領(lǐng)域的佼佼者!博沃思在全國為數(shù)萬多名學(xué)生提供了認知力訓(xùn)練服務(wù)，在全國舉辦了百余場認知力訓(xùn)練講座，深受家長與學(xué)生好評，更與北京師范大學(xué)簽訂人才輸送項目，增加了博沃思強大的師資力量與優(yōu)質(zhì)的教學(xué)水平，逐漸發(fā)展成為中國認知力訓(xùn)練領(lǐng)域的領(lǐng)航者。
寫作業(yè)拖拉，是很多孩子的通病以及很多家長的“噩夢”。網(wǎng)上有很多“攻克”孩子寫作業(yè)的方法，但是，真正實施起來，卻難以進行下去。
今天我們就來分享下，關(guān)于孩子作業(yè)拖拉，家長還應(yīng)該知道的事
結(jié)果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”
正確做法：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。
02孩子該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完，您會怎么做？
錯誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你?！?/p>
正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責(zé)，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”適當?shù)刈尯⒆映袚约旱男袨閹淼囊恍┖蠊?/p>
結(jié)果：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點了，不然還得挨批?！?/p>
03孩子一直看電視，不睡覺不寫作業(yè)，您怎么做？
錯誤做法：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。
結(jié)果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是“暴君”。
正確做法：平靜地對孩子說：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”
孩子：“我再看10分鐘行嗎？”
結(jié)果：時間到了，孩子主動關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。
錯誤做法：發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點？”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。
正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是‘規(guī)定’，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比），有信心嗎？”
結(jié)果：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子會對自己充滿信心。
05孩子問了個問題，您不會，這時您會怎么做？
錯誤做法：不高興：“別瞎問了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點啥?！?/p>
正確做法：高興地對孩子說：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯?？墒俏乙膊粫?，咱們一起研究研究吧，好嗎？”
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