無錫濱湖區(qū)有幾家自閉癥干預(yù)機構(gòu)——自閉癥又稱孤獨癥或孤獨性障礙等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。目前還沒有任何藥物可以讓自閉癥“痊愈”，只能通過后天的不斷訓(xùn)練干預(yù)來改善自閉癥患者的癥狀，幫助其逐漸融入和適應(yīng)周圍的生活環(huán)境。那么目前自閉癥的干預(yù)方法都有哪些？
應(yīng)用行為分析（APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS，簡稱ABA）是自閉癥較的行為干預(yù)方法之一，在操作的層面，應(yīng)用行為分析有不同的干預(yù)方法，其中包括「回合式教學法」和「關(guān)鍵性反應(yīng)訓(xùn)練」。
ABA把每項技能分成很小的步驟練習，比如，教孩子學習洗手的步驟：打開水龍頭，搓手，擦肥皂，再搓手，關(guān)水，把手擦干……孩子必須先學會每項技能的步，才可以開始學第二步，就是為了使孩子在學習中更容易得到成功，盡量使他們在學習過程中減少挫折感。
自閉癥兒童大多數(shù)存在感覺統(tǒng)合失常，而感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是基于自閉癥兒童發(fā)育過程中神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性，對自閉癥兒童提供一種感覺輸入的控制，使其能夠統(tǒng)合這些感覺，促進腦神經(jīng)生理發(fā)展，達到改善兒童運動協(xié)調(diào)、語言功能等目的。
音樂治療的機制是通過音樂的節(jié)奏、韻律對神經(jīng)中樞的廣泛區(qū)域產(chǎn)生影響，激活自閉癥患者處于“休眠狀態(tài)”的神經(jīng)細胞，達到喚醒、撫慰、宣泄和鼓勵患者的心理作用。
曾有研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過音樂治療，自閉癥兒童的主動應(yīng)答次數(shù)極顯著增加，自我刺激行為、攻擊性行為顯著減少?？梢?，音樂治療對自閉癥兒童的治療有一定的治療價值。
游戲治療是以游戲為交流媒介和溝通介質(zhì)，來矯正兒童心理行為障礙的一種治療方法，能夠有效地提高自閉癥對人的關(guān)注，增加了共同注意力，從而提高社會適應(yīng)性。目前用于指鼻子的游戲療法多見于沙盤游戲。
同伴介入法指的是，通過指導(dǎo)有一定社交能力的普通兒童與自閉癥兒童建立恰當?shù)纳缃荒Ｊ健娀蚤]癥兒童合適的社交行為，從而提高自閉癥兒童社交能力的一種干預(yù)方法。通過同伴這種自然的支持手段，可有效促進自閉癥兒童學業(yè)、社交等能力的發(fā)展。
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