小孩的發(fā)育階段中，會(huì)碰到許多難題，語(yǔ)言發(fā)育的遲緩長(zhǎng)期以來(lái)是小孩各項(xiàng)發(fā)育中差別性比較大的一種，我們一起來(lái)看一看小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩，通常都是有哪些方面的原因。
1、聽覺(jué)器官是不是異常情況：孩子學(xué)說(shuō)話，較先一定要能聽見外部的聲響，才可以慢慢效仿并學(xué)會(huì)說(shuō)話。假如聽覺(jué)器官異常情況，聽不見外部的聲響，那么就沒(méi)法效仿說(shuō)話了，較后也就不會(huì)說(shuō)話了。
2、大腦的發(fā)育是不是正常的：由于多種原因致使的非進(jìn)行性腦損傷，具體表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙及姿態(tài)異常情況，常伴隨有語(yǔ)言和智能障礙。國(guó)際上認(rèn)可的診斷標(biāo)準(zhǔn)為：
智力低下，比正常的平均水平低2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上的，IQ的值不到七十；
存有與真實(shí)年齡段應(yīng)該有的社會(huì)適應(yīng)行為的障礙！在發(fā)育階段出現(xiàn)（十八歲之前）
3、是不是有優(yōu)良的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境：語(yǔ)言的產(chǎn)生，還要有個(gè)優(yōu)良的語(yǔ)言環(huán)境——語(yǔ)言刺激性，這也是小孩語(yǔ)言發(fā)育的主要條件。
在小孩“牙牙學(xué)語(yǔ)”階段，假如大人們也可以給他們一點(diǎn)兒回應(yīng)，小孩會(huì)覺(jué)得激動(dòng)，會(huì)反復(fù)發(fā)聲，這種聲響的刺激性，能夠訓(xùn)練小孩的語(yǔ)言聽覺(jué)能力。
讓小孩多了解日常生活，多了解社會(huì)，見多識(shí)廣了，自然而然就會(huì)有想表達(dá)意思和有講話的愿望了。
假如：經(jīng)常性被隔離的小孩，由于沒(méi)法了解到語(yǔ)言刺激性，而致使其語(yǔ)言能力的缺失；父母由于工作使小孩缺乏文化刺激性或生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有感覺(jué)到講話的必要性，沒(méi)有感受講話的快樂(lè)等具體情況。
4、構(gòu)音器官是不是正常的：構(gòu)音器官包含肺、喉、臉部、口部肌肉，硬腭、腭咽肌、舌、下顎等，由于構(gòu)音器官引起異常情況，也有可能會(huì)引起語(yǔ)言的發(fā)育障礙。
其優(yōu)點(diǎn)是小孩能夠發(fā)聲，可是會(huì)體現(xiàn)為語(yǔ)言很不清楚，如鼻音太重或過(guò)輕，小孩腭裂、黏膜下腭裂會(huì)引起鼻音太重等。舌唇運(yùn)動(dòng)不良會(huì)使所發(fā)出的音歪曲、置換或難以理解。
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