兒童語言發(fā)育遲緩，會隨著時間的推移而變得難以康復，如今這一語言障礙也在影響著我國兒童，在我國的廣東、福建等地區(qū)，語言發(fā)育遲緩兒童的發(fā)生概率在9-12%之間。這個概率遠超聯(lián)合國時衛(wèi)組織統(tǒng)計的平均概率，由此可見兒童語言康復問題迫在眉睫。家長選什么機構(gòu)，首先要看自己孩子屬于什么類型，如果是聽力障礙，佩戴助聽設(shè)備的聾兒，那么選就是聽力康復機構(gòu)。如果是唇腭裂孩子，那么選就是語音矯正機構(gòu)，如果是自閉癥譜系，就要送到專門的自閉癥康復機構(gòu)。
合肥孩子說話發(fā)音不清選擇哪家康復機構(gòu)——語言康復機構(gòu)比較推薦合肥康語兒童語言康復機構(gòu)。康語是一家連鎖機構(gòu)，主要訓練兒童自閉癥、注意力不集中、智力遲緩、語言發(fā)育遲緩、膽小愛哭等癥狀。有效提高寶寶的專注力、情緒控制、身體控制、語言能力，有助于寶寶身心腦的健康成長。
康語兒童語言康復學校而非醫(yī)療干預，無害，需要家長陪同，家長經(jīng)過實時監(jiān)控可以全程觀看培訓過程。訓練效果與許多因素有關(guān)，如兒童癥狀的嚴重程度、是否有伴發(fā)疾病、兒童的合作程度、家長的合作程度等。絕大多數(shù)孩子在強化訓練一段時間之后癥狀會得到明顯改善。課程一般安排在半天之內(nèi)完成。上課的時間和密度需要在評估孩子的情況之后與家長協(xié)商。上課通常在固定時間舉行。
在一次語言評估檢測中，一個孩子經(jīng)常將“三”SAN發(fā)成SANG，將“剪刀”發(fā)成JIAN AO，“樣子”YANG發(fā)成YA，這些錯誤的發(fā)音，有的漏音，有的增音，在長句中，就會出現(xiàn)詞語替換，或省略情況，這種錯誤的發(fā)音現(xiàn)象，很容易形成一種語言習慣。
做家長的似乎也能聽得懂孩子在說些什么，但就是有點費勁，而且考慮到日后語言表達的影響很多家長都希望能夠及早地通過訓練，幫助孩子改善一下發(fā)音，那么我們就給家長朋友們分享是三個語言訓練常用的發(fā)音小游戲。
當然在介紹游戲之前我們要知道孩子為什么吐字不清，其實排除生理性的疾病，很多孩子發(fā)音不好主要是因為口腔肌肉的鍛煉不足比如吃流食太多，說話少，咀嚼少，這類孩子通常摸一下嘴巴周圍的咬肌你會發(fā)現(xiàn)軟踏踏的，有部分孩子就屬于舌頭靈活性不夠，那我們該怎么練呢？
第二個：就是多做咀嚼的游戲——對吃流食軟食的孩子來講，家長多準備一些質(zhì)地堅硬的食物，比如堅果，牛肉顆粒等多讓孩子做咀嚼，這樣對孩子牙齒發(fā)育也有好處！
第三個：練唇部的封閉性——嘴巴可以鼓起來，嘴用力的去把氣體鼓滿，并使氣體可以再口腔內(nèi)可以左右移動，這個游戲干什么，就是訓練我們的口輪匝肌的封閉性，口腔內(nèi)部各處肌肉的力量！
如果沒有其它原因?qū)е碌陌l(fā)音不準我們稱之為功能性構(gòu)音障礙，功能性構(gòu)音障礙的矯正方法主要是通過肌肉放松訓練的方式進行矯正，患者沒有任何痛苦，就和上課是一樣的。ZUI快兩三天就可以見效
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