語言治療有助于孩子說話,以及與他人溝通和互動(dòng),涉及非語言技能,比如眼神交流,輪流交談,使用和理解手勢(shì),言語治療師通過語言治療方法教會(huì)孩子們用圖片符號(hào)、手語或電腦來表達(dá)自己...從診斷到干預(yù)的無縫銜接,一站式解決青少年及兒童行為與情緒管理問題!
我們的顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥放心機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)放心院校和專業(yè)組織,共同為推動(dòng)言語訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
(一)對(duì)偶訓(xùn)練法:這種訓(xùn)練法的做法是:同時(shí)讓兒童識(shí)記兩種相互關(guān)聯(lián)的材料,然后讓兒童根據(jù)一種材料回憶相關(guān)聯(lián)的另一種材料。 (二)順序訓(xùn)練法:這種訓(xùn)練法的做法是:讓兒童按順序識(shí)記一些材料,然后遮住材料并逐個(gè)把材料內(nèi)容顯露出來,每顯露出一個(gè)材料,讓兒童回憶出下面緊接著的內(nèi)容。 1.成人找出一些圖片,先把圖形用紙片遮住,然后按從上到下的順序一個(gè)個(gè)顯露出來讓兒童識(shí)記。給兒童看3遍后,把圖遮上,然后每露出一個(gè),讓兒童說出下面的一個(gè)是什么. 2.成人讓兒童看下列方框中的數(shù)字1分鐘,然后遮上數(shù)字,并按從左到右的順序把數(shù)字顯露出來,每顯露1個(gè)數(shù)字,讓兒童說出它右邊的數(shù)字(如果兒童D一遍完成不好可重做)。 (三)插入訓(xùn)練法:這種訓(xùn)練法的做法是:先讓兒童識(shí)記一些材料,識(shí)記完后不馬上讓兒童回憶,而是接著讓兒童做一些其他的事情,然后再讓兒童回憶前面識(shí)記過的內(nèi)容。 (四)數(shù)字訓(xùn)練法:這種訓(xùn)練法的目的是,通過讓兒童記憶大量的數(shù)字,達(dá)到發(fā)展記憶能力的目的。前面談到過數(shù)字是較難記憶的材料,因而也是一種較好的訓(xùn)練記憶能力的材料。 (五)頻度訓(xùn)練法:這種訓(xùn)練法的做法是,反復(fù)向兒童出示一些材料,其中有一部分材料出現(xiàn)多次,讓兒童記住這些材料出現(xiàn)的次數(shù)。 具體訓(xùn)練題舉例:家長準(zhǔn)備7種動(dòng)物的圖片,如:兔子、狗、馬、猴子、大象、長頸鹿、羊。然后按下列順序呈現(xiàn)給兒童看,每個(gè)圖片一秒鐘。然后讓兒童說出,兔子和大象的圖片出現(xiàn)過幾次。如兒童完成不好,可重復(fù)一次。兔子、猴子、長頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、大象、長頸鹿。家長依次把下列數(shù)字念給兒童聽,每秒鐘念一個(gè)。念完后,讓兒童說出5,6,這兩個(gè)數(shù)字各念了幾遍。如果兒童完成不好,可重復(fù)一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7
尊重原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處與鏈接:HTTP://NEWS.PEIXUN360.COM/968750/違者必究! 以上就是蕪湖東方啟音兒童康復(fù)中心 小編為您整理蕪湖非常專業(yè)的自寶寶說話晚培訓(xùn)中心名單匯總公布的全部?jī)?nèi)容。