上饒語(yǔ)言遲緩的孩子去哪家機(jī)構(gòu)訓(xùn)練——語(yǔ)言訓(xùn)練可以到上饒康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)?？嫡Z(yǔ)專注兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練運(yùn)用言語(yǔ)聽覺科學(xué),口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué),訓(xùn)練孩子的下頜,唇,舌口部運(yùn)動(dòng)功能,訓(xùn)練氣息,訓(xùn)練20組音系發(fā)音,激發(fā)孩子的表達(dá)能力.通過(guò)訓(xùn)練,矯正兒童的語(yǔ)言遲緩,發(fā)音不清,口肌僵化,構(gòu)音障礙等語(yǔ)言問題,幫助孩子解決說(shuō)話的難題!
很多人都沒有聽說(shuō)過(guò)構(gòu)音不全，但其實(shí)這是生活中很常見的一種疾病，不少人都受此困擾。構(gòu)音不全會(huì)影響發(fā)音，對(duì)患者的正常生活、工作以及日常的交際都會(huì)帶來(lái)很大的麻煩。因此我們需要了解其發(fā)病原因，以便進(jìn)行有效的預(yù)防。那么構(gòu)音不全什么引起的？
很多小孩子在出生的時(shí)候都遇到了難產(chǎn)的問題，這樣就容易造成缺氧或者是腦損傷。一旦出現(xiàn)這樣的情況，大腦當(dāng)中負(fù)責(zé)語(yǔ)言的部分就有可能會(huì)發(fā)育不良，從而造成小兒語(yǔ)言障礙，其主要的表現(xiàn)就是構(gòu)音不全。有些患兒的言語(yǔ)發(fā)育比較遲緩，同時(shí)還會(huì)伴隨智力方面的缺陷，治療的難度非常大。
中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病也是造成供應(yīng)不全的常見因素。如果說(shuō)小孩子在兩歲以內(nèi)患上腦炎、高熱驚厥等中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，那么腦組織就有可能會(huì)受到損傷，從而失去語(yǔ)言能力，出現(xiàn)構(gòu)音不全的問題，嚴(yán)重者會(huì)直接失語(yǔ)。通過(guò)對(duì)原發(fā)病進(jìn)行治療以及應(yīng)用神經(jīng)藥物，可以使構(gòu)音不全的癥狀減輕，甚至是可以恢復(fù)正常。
聽力障礙也容易造成構(gòu)音不全。想要正常的說(shuō)話，那么就必須得有正常的聽力，如果說(shuō)存在著聽力障礙，語(yǔ)言功能也會(huì)受到很大的影響，從而出現(xiàn)構(gòu)音不全的問題。如果說(shuō)濫用藥物，那么就有可能會(huì)導(dǎo)致內(nèi)耳中毒和聽力下降，從而造成構(gòu)音不全等語(yǔ)言障礙。
如果說(shuō)構(gòu)音器官存在著缺陷，也有可能會(huì)出現(xiàn)構(gòu)音不全的問題，比如說(shuō)唇腭裂或者是舌系帶太短、舌頭太大等。不過(guò)這些構(gòu)音器官的缺陷和構(gòu)音不全之間并不會(huì)形成的正比關(guān)系，如果說(shuō)能夠適當(dāng)?shù)恼{(diào)整構(gòu)音方法，仍然有可能發(fā)出正常的語(yǔ)音。
構(gòu)音不全也有可能是心理因素引起的。如果說(shuō)患者遭遇了重大的打擊，以至于心理無(wú)法承受，那么就會(huì)突然失語(yǔ)。部分患者在打擊之下不愿意再開口講話，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)出現(xiàn)構(gòu)音不全的情況。
雖然同屬于構(gòu)音障礙，但如上文所述構(gòu)音障礙的類型包括很多，所以在制定訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該以構(gòu)音障礙的類型來(lái)制定合適的訓(xùn)練方案。所以在制定訓(xùn)練計(jì)劃的時(shí)候，語(yǔ)言訓(xùn)練老師應(yīng)該以其言語(yǔ)表現(xiàn)為中心，兼顧到其構(gòu)音障礙的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。同時(shí)還應(yīng)注意的是，言語(yǔ)的質(zhì)量是受身體姿勢(shì)、肌張力、肌力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性等因素影響的，所以在語(yǔ)言康復(fù)過(guò)程中應(yīng)該以改變這些狀態(tài)開始。
任何語(yǔ)言訓(xùn)練計(jì)劃開始之前，都應(yīng)該先對(duì)其構(gòu)音器官及構(gòu)音障礙情況進(jìn)行評(píng)定，再制定訓(xùn)練計(jì)劃。在訓(xùn)練時(shí)還應(yīng)該注意以提升受訓(xùn)者的主動(dòng)性為主。訓(xùn)練內(nèi)容也應(yīng)該由簡(jiǎn)入繁，講究循序漸進(jìn)。
在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，雖然原則上是以次數(shù)越多越好，但前提是需要考慮到受訓(xùn)者的配合能力以及接受程度。一般建議是每30分鐘為一個(gè)訓(xùn)練課時(shí)。
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