啟音言語(yǔ)康復(fù)科技（深圳）有限公司成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
語(yǔ)言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)：干預(yù)自閉癥兒童言語(yǔ)能力的方法有很多，比如父母要多和寶寶交流，鼓勵(lì)寶寶使用語(yǔ)言表達(dá)，給寶寶創(chuàng)造豐富的交流環(huán)境，家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶的特點(diǎn)選擇合適的活動(dòng)，重要的是不能忽視寶寶的言語(yǔ)發(fā)育和需求。
語(yǔ)言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)：對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，睡前故事是培養(yǎng)語(yǔ)言能力的重要途徑，講睡前故事時(shí)，家長(zhǎng)需要注意，讓講故事的過(guò)程變得有趣，在講故事的過(guò)程中，如果能調(diào)動(dòng)寶寶的感官一起，比如眼睛、耳朵、手等，它會(huì)很好地吸引寶寶的注意力并影響智力發(fā)育，但是要記住，睡前故事的內(nèi)容要精挑細(xì)選，選擇一些輕松簡(jiǎn)短的故事，千萬(wàn)不要選擇那些懸疑或者起伏太大的故事，這樣不僅會(huì)幫助寶寶安靜入睡，還會(huì)讓寶寶過(guò)于興奮，可能會(huì)導(dǎo)致寶寶做噩夢(mèng)，影響睡眠。
對(duì)于有一定語(yǔ)言能力的稍大一點(diǎn)的寶寶，家長(zhǎng)可以嘗試讓寶寶復(fù)述故事，家長(zhǎng)選擇一些簡(jiǎn)單易記的小故事，通過(guò)生動(dòng)豐富的文字和肢體動(dòng)作向?qū)殞氈v述，聽(tīng)完故事，鼓勵(lì)寶寶用自己的話(huà)復(fù)述故事，如果寶寶的言語(yǔ)能力不夠，可以邀請(qǐng)寶寶在故事中扮演某個(gè)角色，然后家長(zhǎng)和寶寶一起完成故事的復(fù)述。
這也是描述你所經(jīng)歷的工作的好方法，每天晚上，父母可以鼓勵(lì)寶寶談?wù)撝薪?jīng)歷的工作，他們可以和父母分享自己的快樂(lè)和不快樂(lè)，同時(shí)，父母也可以和寶寶分享他們某天在工作中遇到的有趣的工作，通過(guò)親子溝通，不僅培養(yǎng)了寶寶的言語(yǔ)能力，還能有效地共同促進(jìn)親子關(guān)系。
語(yǔ)言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)：孩子語(yǔ)言遲鈍，不能主動(dòng)表達(dá);沒(méi)有好朋友;不能和孩子玩;不能融入集體;這些都是孩子缺乏社交能力的表現(xiàn)，我發(fā)表了許多針對(duì)發(fā)育遲緩兒童和提高他們語(yǔ)言能力的文章，當(dāng)孩子具備一定的基本表達(dá)能力時(shí)，父母希望提高孩子的主動(dòng)語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子的社交能力，也就是希望孩子能融入朋友，和大家一起玩，有自己的朋友，讓孩子遠(yuǎn)離孤獨(dú)。
語(yǔ)言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)：孩子其實(shí)從一出生就開(kāi)始社交，通過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)、微笑或哭泣與他人社交，那么，我們常規(guī)意義上的社會(huì)互動(dòng)，就是隨著孩子認(rèn)知理解的提高，更高層次的互動(dòng)交流，社會(huì)交往是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及語(yǔ)言、心理、思維、邏輯思維等復(fù)雜能力，對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子來(lái)說(shuō)，社會(huì)交往需要更多的方法、時(shí)間和過(guò)程。
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