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填空題是雅思閱讀理解部分的題型，幾乎每場考試必有。在閱讀理解的諸多題型中，此類題型可以應(yīng)用的方法技巧較多，若能掌握好這些技巧方法，并將其組合起來，視情況靈活運(yùn)用的話，歸納填空應(yīng)該被視作為考生得分的一塊寶地。
1. 用原文中的原詞填空，有字?jǐn)?shù)的限制，例如不超過二或三個(gè)詞;
2. 從所提供的單詞表中選詞填空。
下文在介紹解題方法時(shí)，對(duì)這兩類答題要求分別簡稱為1或2。
首先把短文的全文迅速通讀一遍，掌握大意。不要在沒有掌握全文大意的情況下立即做題，看一句填一句。雖然短文的詞數(shù)不多，但作為一篇文章，總有一定的主體思想，句與句之間意思上是相連的，整篇短文就是一個(gè)有機(jī)的整體。通讀全文，有利于掌握文章的邏輯思維，順著思路選詞來填，就比較容易做對(duì)了。許多考生往往不先通讀短文全文，上來就匆忙去找詞填空?？此瓶?，實(shí)際上選詞時(shí)看來看去，思前想后，猶豫不決，不知選哪個(gè)才對(duì)，反而大大減慢了速度。
歸納填空題的形式為一篇短文，文中有若干個(gè)空，要求考生在其中填詞?？崭袂昂笸鶗?huì)有信號(hào)詞，我們可以借助之在原文中定位，再在所定位部位的附近范圍內(nèi)找出該采用的原文原詞(對(duì)于1)或斷定該填的單詞表中的同義詞(對(duì)于2)。不少情況下，在空格前和后的信號(hào)詞，相對(duì)應(yīng)地也是出現(xiàn)在原文中正確的詞的前和后的，前后信號(hào)詞的“夾擊”下，更方便我們選對(duì)詞了。所以信號(hào)詞技巧也仍然是這種題的重要技巧。
空格肯定是處于句子中的，亦即所謂空格無非是一個(gè)句子抽掉了其中的某個(gè)詞(語)所形成的。因此，在整篇短文大意的大背景下，再考慮空格前后的上下文意思，然后將在1或2中備選的數(shù)個(gè)詞(語)進(jìn)行比對(duì)，就不難確定該填入哪個(gè)了?？崭袂昂笊舷挛牡囊饬x與全篇短文主體思想的結(jié)合分析，在決定選詞上尤為重要，注意運(yùn)用這點(diǎn)，能使我們做題快許多。
一些基本的語法知識(shí)對(duì)于我們確定詞性范圍甚或選定具體的詞都有直截了當(dāng)?shù)臎Q定作用，又簡單又快。空格前后的詞往往都提示了空格中的詞是何種詞性，是否比較級(jí)，謂語或非謂語，單數(shù)還是復(fù)數(shù)，及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞，等等。例如，空格之前是A的話，表明空格該填的是個(gè)可數(shù)名詞的單數(shù)形式，而且該名詞的發(fā)音是以輔音音標(biāo)開頭的(否則，空格前的A就該是AN了)。
上面的幾種方法技巧若能夠熟練掌握，并能在做題時(shí)靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用，一般都可以收到滿意的效果。尤其是對(duì)于2，往往就用一、三、四的方法，而不用去看原文，都能填對(duì)相當(dāng)數(shù)量的空格，甚至全部空格。因?yàn)?是題目提供了一個(gè)單詞表讓你從中選，表中的單詞范圍畢竟比原文的小多了，加上一、三兩法篇章和句子意義邏輯上的篩選，以及方法四語法邏輯上的篩選，三重過濾之下，很容易就能斷定某些空格該有的詞。試看下面的例子：
(1)的空格從語法上判斷必是動(dòng)詞原形，表中只有三個(gè)，CURE、HEAL ITSELF、CONTROL SYMPTOMS，而CURE可以排除，因其如作及物動(dòng)詞，后面缺賓語;如作不及物動(dòng)詞，意思不通。CONTROL SYMPTOMS放在這里同樣意思不對(duì)，因?yàn)橹暗哪莻€(gè)THEM就是指SYMPTOMS，這樣句子的邏輯意義不對(duì)，因此只有HEAL ITSELF才對(duì)。
(2)的空格前是一名詞性短語，很明顯是作主語的，那么空格(2)就是謂語了，剛才三個(gè)動(dòng)詞已去掉兩個(gè)，只剩下CONTROL SYMPTOMS，結(jié)合后面的BUT連接的句子來看，意思也對(duì)，所以空格(2)就填CONTROLSYMPTOMS了?？崭?3)該是形容詞比較級(jí)，從上下文來看，只有CHEAPER合適。
較后(4)空格前面是FEWER，說明這里肯定是個(gè)復(fù)數(shù)名詞，表中只有SIDE EFFECTS是正確的。
可見，遇到類似的情況，熟練利用上述技巧，就能選對(duì)答案，而不用去原文找，節(jié)省了不少時(shí)間。當(dāng)然，如果光靠一、三、四法不能解決的，那再動(dòng)用二法，起碼能夠確定地先解決了，這樣也能夠贏得更多時(shí)間。
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